廣西青少年法制宣傳館 社區法治教育館設計 法治教育館設計公司

中小學生法制文化教育基地布置三禁毒模式(踩踏感應燈控系統)當參觀者踩踏到感應設備的不同位置時，會展現出不同的禁毒模式以及相關場景，讓人真實感受到吸毒的危害以及禁毒的痛苦經歷，也可以了解到治療毒癮的一些醫學問題。比如：禁毒的主要模式：自愿禁毒、強制禁毒、勞教禁毒。法治館方案

校園普法文明實踐教育展館設計多媒體展示：一般展廳會設置“吸毒后的場景展示”展區，結合多媒體觸摸一體機的互動功能，向參觀者生動的展示了，人們吸毒前后所發生的巨大變化，隨著手指的滑動，一幅幅畫面展示在人們面前，啟示人們要珍愛健康，遠離毒pin。接著也會有參觀者寫下自己的姓名環節，按下自己的手印，承諾加入禁毒行動，就為""生命之樹""添上一個笑臉。視頻互動展示：運用生動的""幻影成像""技術，特邀市局特警隊員精彩出鏡，真實再現市緝毒快、狠、準?；诱f明：通過AR增強現實系統技術虛擬緝毒監獄訪問，通過提問影像互動，現場記者模擬采訪，參與者通過和吸毒者對話，了解他們內心深處的感受，教育廣大青少年不要重蹈吸毒者的覆轍。模擬場景展示：在禁毒展館空間中模擬燈紅酒綠等易染場景，比如喝了一半的酒杯，已經開啟的飲料瓶，所謂的""俱樂部糖果""都有可能讓你在不知不覺中沾上毒pin。設置感應裝置吸引體驗者進行互動操作，屏幕進行提示，游戲中學會提高警覺，警惕誘惑，保護自己。法治文化主題基地效果圖設計

智慧法制教育展廳方案策劃公司在成長之路上給孩子上好“法治教育”這門課，既需要學校在教學內容、教學方式等方面的，也需要社會、學校、家庭共同營造法治育人的氛圍。青少年法治教育應層層遞進，適應青少年的心理發展規律，定位其發展需求。如小學階段側重法治意識的萌芽，通過案例讓孩子學會自我保護。中學階段則要求青少年進一步掌握權利與義務、程序思維等具體應用，養成規則意識、契約意識、責任意識，逐漸承擔起作為公民的職責。牢牢抓住青少年學生活潑好動、求知欲強、精力旺盛、好奇心強的特點，把情感、時尚、藝術元素引入學校法治教育當中，改變枯燥乏味、硬性灌輸的陳舊方式，運用傳統媒體和互聯網、手機等新媒介，進一步青少年法治教育方式，檢察院普法主題平臺效果圖設計公司

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