防災減災科普基地-學校防災基地-防災科普教育館設計案例

VR公共安全教育在技術上突破了傳統教育的局限性，VR具有創新技術構想性，構想性可以使學員在虛擬空間中與周圍的物體進行互動，度拓寬認知范圍，可根據自我感知，發散思維，在虛擬世界中創造自己的精神世界;同時，在特定的環境中根據自主性吸收知識，如當受到地震、災害、火災等災害時，學員會自主的學習逃生技巧，當經歷過生與死的選擇后，學員會更加積極主動的學習預防災害發生的知識以及遇到災難時緊急避險自救的技巧。

湖北應急安全教育實踐基地總體規劃為三期，面積共約26.5萬方，預計總投資26.5億元。開放的項期約為5000平方米。第二期60000平方米，第三期20萬平方米。這是我館另一大亮點，油墨導電墻。學生觸摸模擬設備找出隱患并進行排查，同時學習材料的絕緣性。家庭安全區內，工作人員介紹，該區真實還原了客廳、廚房的場景，體驗者只需在真實的場景中找到預設的隱患點并進行排查，如刀具使用、大電流電器使用等。在這里，還設立了36伏觸電體驗區和電梯模擬逃生區。在地震體驗區內，有一間32平米的地震小屋，是團隊去日本參觀考察后打造，模擬了家庭場景;急救中心內，全息投影真實、立體地還原ICU里搶救重癥新 冠肺炎病人的場景;消防安全區內，參觀者還可用激光發射器直接在LED屏上進行模擬滅火……除了7D影院，該基地已開通的一期項目，包含公共衛生區、自然災害區、消防安全區、交通安全區、家庭安全區等五大主題板塊，以科普體驗、參與體驗教學、應急救援教育為核心功能，結合趣味互動體驗的形式全方位展示。

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